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C、能根据关键词进行全文复述。
学习策略
能将所学的英语知识与生活经验相联系，通过听音读图、捕捉关键词、回答问题、分析、概括等理解所学内容，并能用自己的语言知识与同伴进行交流。
3. 情感目标
通过本课的学习，能用所学英语知识完成日常生活情境中的环保问题进行交流；通过合作和表述，提高自己阅读理解及对英语文本模仿创作的能力；同时，加强学生的环保意识。
四、教学重点和难点
1．能理解paper,dirty，并能进行听说读写。
2．能理解shouldn’t=should not,通过用来表示现在或将来的义务，比must更委婉。能理解good job用来表扬某人某事完成得不错。
3. 能根据关键词进行复述。
五、教学准备
文本中人物图片、词卡等
六、教学过程
Step1:Warm-up
1.欣赏短视频《I want to be a bench》
T: Good morning, boys and girls. What’s the video talk about ?
Many of rubbish are useful.
[设计意图]
学生通过观看与本课教学内容相关的动画歌曲，激活已有的知识储备，为后续学习做好铺垫。
2.谈话导入，引出课题。
T: Good job!
Do you like going to park ?
What do you usually do in the park ?
Have a picnic ? Wonderful! I like going to the park.Because my daughter likes.There are many children in the park.But every Sunday the park is very dirty.Look at the picture.Is the park dirty ?
Do you know the reason ? Why the parks and streets very dirty ?
Step 2:Presentation
T:出示图片1
Look,What can you see in picture1 ?
Ss: I can see two boys.One is riding a bike.Another is litering.
T: Yes, this makes the park very dirty.How are you feeling?
Please read quickly and find out the answer.