《1、100以内两位数加两位数的口算》优质课教案下载

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使学生经历与他人交流算法的过程，进一步增强自主学习的能力，以及与同学合作交流的意识，获得一些学习成功的体验。

教学过程：

复习

15+4= 8+9= 20+3=

7+16= 20+40= 37+20=

新课

问题引入

课件出示例题情境图

师：同学们课间活动时都喜欢跳绳，小华、小红、小军在一次跳绳比赛中成绩如下，从图中你知道了哪些数学信息？

生口答

师：你能提出什么问题？

生：小红跳了多少下？小军跳了多少下？（师板书）

师：怎样解决这两个问题？

生回答，师板书： 45+23= 45+28=

师：实际生活中，这样的问题常常用口算来解决。

今天，我就来学习两位数加两位数的口算（板书课题）

探索算法

不进位加

师：先看45+23，你能口算出得数吗？

生先想一想、算一算，小组内交流怎样算的。

全班交流45+23的算法，根据学生回答板书：

5+3=8，40+20=60，60+8=68

40+20=60，5+3=8， 60+8=68

45+20=65，65+3=68

45+3=48，48+20=68