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《1、100以内两位数加两位数的口算》精品教案优质课下载
教学重点：
掌握两位数加两位数的口算方法。
教学难点：
正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。
教学准备：
课件
教学过程：
一、激活旧知
1.看算式，说得数
3+9,40+40 ,73+9,41+40
2.说出数的组成
33分成（ ）和3，42分成40和（ ）
二、学习新知
出示例1的情境图，你从图中能知道什么？根据这些已知条件可以提出什么问题。
教师根据学生的回答出示：小红跳了多少下？小军跳了多少下？分别怎样列式？
学生口头列式，教师板书算式，提问：你能口算出得数吗？
同桌之间互相说说是怎样算的。在此基础上，在指名说说，并适当加以点评。对于不同的口算方法，教师可以有选择地板书。
引导学生总结两道算式的共同点，揭示课题：两位数加两位数的口算。
提问：这两道题在计算时有什么相同和不同？
交流中小结：这两道题都是两位数加两位数，口算时都可以采用相同的思路和方法，只是第一道相加时不需要进位，第二道相加时需要进位。今后在口算时要注意适当加以区分。
三、反馈检测
1.完成“想想做做”第1题。
让学生看清题意后把口算的结果直接写在教材上。
集体反馈，电脑验证。
比较每组题的异同点。