苏教2011课标版《1、100以内两位数加两位数的口算》优质课教案下载

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【教学难点】

正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。

【教学过程】

巩固旧知，引入新知

1、学生口算。

师：同学们，我们之前学过了整十数加整十数，整十数加一位数等口算，现在我要考考大家，快速口算。

40+20= 30+50=

4+3= 4+9=

44+20= 32+50=

64+3= 85+8=

引导学生回忆两位数加一位数的不进位和进位加法的算法。

师：你们喜欢哪一组算式？(学生回答)

提问喜欢第三组的学生，你是怎么计算32+50的?

提问喜欢第四组的学生，你是怎么计算85+8的?

过渡：今天我们就继续来学习口算。

2、引入新课。

出示例1的情境图。

学校跳绳比赛活动，你从图中能知道哪些数学信息？

师：你们观察的真仔细，那根据这些已知条件可以提出什么问题？

教师根据学生的回答出示问题，要求学生说一说根据哪两个条件列式。

列出算式：

小红跳了多少下？45+23= ？ (下)（板书算式）

小军跳了多少下？45+28= ？ (下)（板书算式）

师：这两个算是跟学过的两位数加一位数，两位数加整十数都不一样，这是我们今天要学的两位数加两位数加法。我们以前学过的是两位数加两位数的竖式计算，今天提高难度，我们来学习口算。

板书课题。