二年级下册（2013年10月第1版）《1、100以内两位数加两位数的口算》集体备课教案设计

二年级下册（2013年10月第1版）《1、100以内两位数加两位数的口算》集体备课教案优质课下载

经历探究两位数加两位数的口算方法的过程，能正确口算和在100以内的两位数加两位数。

在探究算法的过程中，进一步提高比较、分析、抽象、概括的能力，加深对加法运算的理解，发展数感。

在学习活动中体验成功的乐趣，增强对数学学习的兴趣和信心。

教学重难点：

重点：掌握两位数加两位数的口算方法。

难点：理解两位数加两位数的算理。

教学过程：

复习导入。

下面数的组成。

39 42 23

2、看算式，说得数。

3+9= 50+8= 53+3= 30+50= 43+30=

指名汇报结果，并说出计算过程。

3、揭题，板题。

新授。

（一）、掌握两位数加两位数（进位、不进位）的口算方法。

1、出示熊大、熊二和光头强摘苹果的情境图。

观察图片，获取数学信息。

（1）、熊二摘了45个；

（2）、熊大比熊二多摘了23个；

（3）、光头强比熊二多摘了28个。

2、理解题意并列式

（1）、熊二摘了45个，熊大比熊二多摘了23个，求熊大摘了多少个，用加法计算，列式为45+23。

（2）、熊二摘了45个，光头强比熊二多摘了28个，求光头强摘了多少个，用加法计算，列式为45+28。

3、探究45+23的口算方法。（指名说）