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苏教2011课标版《1、100以内两位数加两位数的口算》集体备课教案优质课下载
新授课
目
标
1
2
3
使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，能口算和在一百以内的两位数加两位数，以及进位的整百数加整百数。
使学生在实际运用过程中，体会估算的价值，形成估算的方法，并进一步提高比较、分析、抽象、概括、迁移、推理的能力，加深对加法运算的理解，发展数感。
使学生在学习活动中、进一步加强对数学学习的兴趣。
重点
经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，掌握两位数加两位数口算方法。
难点
正确口算出进位的两位数加两位数的结果。
教具
课件
教学过程
师生双边合作（动手实践、自主探究、合作交流）过程
思考与研讨
谈话导入
同学们，今天老师要在班里选出一位“数学之星”，谁能当选为“数学之星”就是我们班数学最棒的孩子。那我们要怎么选呢？老师会给大家设置三个关卡，分别是：笔算能力大比拼、课堂表现能力大比拼、口算能力大比拼你。谁在这三个环节中得到的笑脸最多，谁就能当选为“数学之星”。下面我们开始吧。请用竖式计算下面各题
30+40= 36+23= 18+15 = 73+19= 42+5=
28+50 = 27+32= 53+10= 44+25= 67+12=
请学生比赛，看谁算得又对又快。
师总结:竖式方法(突出进位)
揭示课题两位数加两位数的口算，