二年级下册（2013年10月第1版）《2、100以内两位数减两位数的口算》新课标优质课教案设计

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教具准备： 课件

教学过程：

一、复习旧知，铺垫新知

1. 请将下面的数拆分成一个整十数和一个一位数。

26 49 57 82

2. 说说得数是几十多

32+45 26+29 69+25 54+14

这节课我们来学习新知识：两位数减两位数的口算（板书）

二、创设情境，导入新课

教学例2. 出示教材情境图：你从图中得到了哪些信息？你们提出哪些问题？怎样列式？指名提问题。

（1）小芳有多少枚邮票？

指名列式：56-24=

三、独立思考，探索新知

你能口算出这些算式的得数吗？到小组里说说自己口算的方法，再听别人的算法。

1.小组讨论：怎么计算？

2.指名汇报。

3.出示：（2）小宁有多少枚邮票？

指名列式：56-27=

4.独立计算，师巡堂，看看学生都遇到了什么问题。

重点放在退位减上，多让学生说一说。

比较：上面两组题在计算时有什么不同？

不同点：第一题是不退位减，第二题是退位减，特别是用第二种方法计算退位减时，要从被减数十位上退一作十，和个位上的数合并后再减，……

小结：同学们通过合作得出了好几种不同的算法，也通过比较找到了自己喜欢的计算方法。

四、 合作交流，巩固练习

1.完成“想想做做”第1题。