二年级下册（2013年10月第1版）《3、两步计算的加减法实际问题》公开课教案下载

二年级下册（2013年10月第1版）《3、两步计算的加减法实际问题》公开课教案优质课下载

教学重点：学会用加法和减法两步计算解决问题。

教学难点：理解用加法和减法解决问题的思路。

教学过程：

一、引入

1、复习口算题。

2、今天我们用前面所学知识来解决一些生活中的实际问题。

二、交流共享

教学例3。

大家知道乘车的时候有人上车，也有人下车。出示例3情境图。

学生看图，题中已经知道了什么？要求的问题是什么？你知道离站时车上有多少人吗？

学生独立思考，请同学指手说。

汇报讨论结果：先减去下车人数，再加上上车的人数。或先加上上车的人数，再减去下车的人数。学生选择一种方法列式。

小结：我们可以先加上上车的人数，再减去下车的人数，也可以先减去下车人数，再加上上车的人数。大家还有不一样的方法吗？

根据学生的回答板书算式：34＋18－15或34－15＋18。

怎样计算呢？同桌之间说说你是怎样口算的？

解答正确吗？可以用什么方法检查？

三、反馈检测

1.完成“想想做做”第1、2题。

学生读题，小组交流想法，根据题意列式，计算并填空。

集体交流订正。

2.完成“想想做做”第3题。

出示线段图，可以先算出，一共运来多少袋水泥？再减去用去的。

学生列式计算。

订正交流。

3.完成“想想做做”第4题。