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二年级下册（2013年10月第1版）《3、两步计算的加减法实际问题》最新教案优质课下载
教学重点:
理解掌握两位数的两步计算算法，并能进行简单的计算。
教学难点:
体会计算方法的多样化，提高解决问题的能力。
教学过程:
一、练习导入
口算(课前热热身)
37+31= 23+58= 97-71= 52-15=
看来大家都掌握了口算的方法.那么我们今天就要学习用口算来解决实际问题(板书:解决问题)
二、探索新知
大家知道乘车的时候有人上车,也有人下车。
出示例 3情境图。这就是我们要解决的问题。
既然要解决问题,就要分步骤来做。
第一步：整理条件和问题（板书）
学生看图,在这幅途中，你找到哪些条件（数学信息），要解决什么问题？
指名回答。（大家都很擅长从题目中找出条件和问题呢。）
那么这个问题要怎么解决呢？
第二步：确定解题思路（板书）
下面请同学们分小组合作来探讨解题思路。
预设：
解题思路一：车上原有的人数-下车的人数+上车的人数=离站时车上的人数
解题思路二：车上原有的人数+上车的人数-下车的人数=离站时车上的人数
解题思路三：上车比下车多3人，车上原有的人加上车比下车多的3人
有了想法就要实施行动。
第三步：列式解答（板书）