二年级下册（2013年10月第1版）《3、两步计算的加减法实际问题》公开课教案下载

二年级下册（2013年10月第1版）《3、两步计算的加减法实际问题》公开课教案优质课下载

生疑 通过复习两位数加减两位数口算，提高学生口算能力，并为学习用此知识解决实际问题提供帮助。一、出示导学单：

1.题目：同学们在劳技课上做灯笼，男生做了22个，女生做了23个，送给幼儿园小朋友30个，现在还有多少个？

题目已经知道了什么？要求的问题是什么？

（2）想一想：先算什么？再算什么？

（3）怎样解答？

（4）解答正确吗？可以用什么方法检验？

2.回顾解答上题的过程，理一理，解答实际问题的步骤。

二、师生共同解答。

小结：刚才同学们对这个实际问题在课前已经去动脑筋解答了，但怎样检验还不太会，那通过今天的学习，相信大家会学会怎样地正确解答验算实际问题。

二、

回答（1）整理出条件和问题。

交流要先算什么，再算什么。

（3）列式解答：22+23=45（个）

45-30=15（个）

出示学生的导学单，请学生上黑板说。

（4）检验（简单地回答想法）（如果没有想法，放在学好新知后再回答）

导引

探究

使学生练习生活经验解决比较简单的加减两部计算的实际问题，认识加减两部计算实际问题的条件和问题，能说明解决实际问题的方法，正确列式解决简单的实际问题，学会实际问题的检验，能根据数量间的联系检验解题的结果。

教学例题。

创设情境：星期天，小明去游泳馆参加培训班活动，我们一起来跟着小明，去解决一些数学问题，好吗？

1.教学例3。

（1）谈话：小明乘着公交车到站了，（出示例3情境图）我们来看这个题目。

（2）提问：题中已经知道了什么？要求的问题是什么？

（3）可以怎样解答？和同学说一说。