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教学准备：教师：录音机、词卡、图片、PPT、学生用中国政区图。
教学过程：
Step 1: Warm up / Revision
1、Free talk.
2、头脑风暴：What’s your favorite city or province?引出课题并板书课题。
3、分成男女生两大组进行竞争。
Step 2: Presentation 1
1、（PPT中国政区图）Where are you from?导入词组come from和句型Where do you come from? I come from China.
2、操练句型。
3、（PPT河南和洛阳政区图）导入单词live和句型Where do you live? I live in Luoyang.
4、操练句型。
5、Let’s chant.
6、学生书写主题句。
Step 3: Presentation 2
1、（PPT和地球仪）导入单词New York和Washington，并在地球仪上找到中国、美国和这两个城市。
2、（词卡）练习句型Where do you live? I live in ….教师创设情境练习主语是单三人称的转述。
3、（PPT）学习Ms, 区别单词Mrs和Mr。
4、导入文本：听录音回答问题Where does Ms Green live?
5、Play a chain game：操练句型Where does Ms Green live? She lives in Washington.
Step 4: Drill
1、听录音跟读。
2、操练文本内容。
Step 5: Consolidation
1、（学生用中国政区图）教师和学生示范对话。
2、小组活动：和小组成员模仿对话。
3、学生展示。
Step 6: Summary
总结本节所学内容，并总结评价。
Step 7: Homework
1、Read the dialogue three times.（Let’s talk读三遍）