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《3、两步计算的加减法实际问题》精品教案优质课下载
3.进一步体会生活中的数学问题，感受数学在实际生活中的应用，增强学习数学 的兴趣。
教学重点：学会用加法和减法两步计算解决问题；初步了解解决问题的一般步骤。
教学难点：掌握用加减法解决实际问题的思路。
教学过程：
一、引入：
小朋友们，你们平时在家喜欢做什么呀？老师小时候也喜欢看动画片，你们猜猜是什么？（音乐）老师给大家一点提示，这也是解决这个问题的条件！你们听，现在你知道是什么了吗？
大头儿子和小头爸爸
今天我们学习的知识就是跟他们俩有关的。
二、整理信息
1.你们看，大头儿子和小头爸爸现在在车站，他们准备乘车去百货商场，你从图中发现了哪些数学信息？
你能用自己喜欢的方法将刚才知道的条件和问题表示出来吗？要做到让大家一看就明白。请在学习单上完成。
老师想和大家分享几位同学的作品，看谁听得最认真。
预设：
①文字
全部摘抄:这位同学非常认真的把所有信息摘抄下来，很清楚。
简化抄：原有34人 下车15人 上车18人 现在？人
师：这位同学没那么复杂，说简单几个重要的字，也能说明问题，很好。
比较：前面两种方法，你有什么想说的？
生：第一种比较麻烦，第二种更简单。
②画图
师：你能想到用画图的方式整理，很直观！
③其他方式
流程图：原先34人→下车15人→上车18人→离站人数
师：小小的一个箭头，就把题目中上车、下车的人数清楚展现出来，真有办法。
3.小结：大家真肯动脑筋，能想出这么多办法把信息简单记录下来。你觉着哪种方法又简便又看得清楚？