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苏教2011课标版《3、两步计算的加减法实际问题》最新教案优质课下载
摙学重点：分斐和解决加减两步计算实际问题。
教学难点?掌握实际问题的数量女系和娆析方法。
【教学过程】
复?旧知
H 夺红痗21 +25 ? -20 + 9 -14 ?59
49 m26 +30 - 2 Р + 9 $ -20
谈话：同学们的口算本领很强?俊天我们就用前面彦习的矵识来解决攟活中的实际铮题。
自主探索，解决閮题。
出示情境图，提问：从题里知道了哪些条件，要求的问题是什么？能不能用简单的语言来说呢？
那么根据这里的条件，叧以怎样解答这个问题呢？先想一想，再和琌桌说说你准备怎样算。
学生交流，展示不同的思路。
先凟后加：先减下车的15人，再加上车的18人；
先厠后减：先加上车的18人，再减下车的15人；
兌减后加：先用减法算出上车的比帋车的多几人，再用34人加上多的几人。
列式解答，槀?答案。
引导：大家听明白了吗？请你?择?己嶜欢的方法，自己在练习本上列嬏算一算?求出结果。（指名上黑板睿演，学生解答?教师巡视指导）
交流解法：
гt-15 19（人），19+18=37（人）
34+18=52（人），52?15=37８人）
? 18-15=3（人?，34+3=37（人）
指出?同学们用不同的方法解答了?目，解答正确吗？彠扛算用什么方法检查一下呢；
再算一遍。（教师给予肯定９
用処一燍方擕再算一遍。
可以倒过来推算，先用算出的37人减去上车的18人缌再加上下车?15人，看看?果是不是原来的34人。（这个方法学生不易想出来，教师可以给予一定的提示：如ｌ老师也有一种检验方法，同学们看看可不可以）
同学们一起动脑筋想出了这么多检验方法，真棒！