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二年级下册（2013年10月第1版）《3、两步计算的加减法实际问题》教案优质课下载
授课日期
月 日
总第（ ）教案
教学重点
理解两步计算实际问题的数量并能正确地列式解答。
教学难点
根据具体情况，确定先算什么，后算什么。
教具学具
Ppt课件
教学程序
学习目标（知识点）:
1、联系加减法的含义理解加减法两步计算实际问题的数量关系，能正确解答相关的实际问题。
先学提纲：
预习课本例题。
学情预判：
学生在掌握一步计算的加减法解决实际问题数量关系的基础上学习这个内容，借助生活经验，学生能独立获得解决问题的策略，所以课中以学生独立学习和集体交流为主，让学生在自主的探究学习中获得学习积累。
后教预设：
一、情境引入
1.出示情景图，说说从图中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？根据学生的回答，教师摘录题目中的条件和问题：
原有34人，下车15人，上车18人。离站时多少人？
2.揭示课题。
我们今天一起来探究这类实际问题的解决方法。
二、板块1：两步计算的实际问题。
1.自主先学：
先独立思考怎样解答上面的问题，想一想先算什么？再算什么？然后把自己的想法在小组里与同学交流。