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二年级下册（2013年10月第1版）《4、练习六》教案优质课下载
教学重点：
掌握几十加几十得一百几十以及相应的减法，几百加几百得一千几百以及相应的减法的口算方法。
教学难点：
探索并掌握几十加几十得一百几十以及相应的减法，几百加几百得一千几百以及相应的减法的口算算理。
学情分析：
学生已经认识了万以内的数，能正确地口算两位数加、减两位数，并能解决相应的实际问题。
教学准备：PPT课件。
教学过程:
一、口算热身，明确目标（3分钟）
1．用开火车、抢答、接龙等形式口算。（即第9题）
2．揭示课题，明确本课练习内容及目标。
二、专项练习，拓展提升。（25分钟）
（一）题组练习
1.完成“练习六”第7题、第8题。
导学：
(1)完成第7题，说说每道题的算法。思考：通过口算，你发现了什么？
理解算理：第1题是几个1加减几个1得多少个1；第2题是几个十加减几个十得多少个十；第3题是几个百加减几个百得多少个百。
(2)完成第8题，对比每组上下三题，你发现了什么？（提示：一个加数不变，另一个加数变大，和怎样变化？减数不变，被减数变大，差怎样变化？）
引导学生通过比较和交流，体会：加法算式中，一个加数不变，另一个加数变大，和也跟着变大；减法算式中，减数不变，被减数变大，差也会变大。
2.全班交流
交流内容：
(1)第7题，说说每组三题的口算方法，再说说通过口算你发现了什么？
(2)第8题，对比每组三题，你发现了什么？
（二）拓展练习
完成第10、11、12题