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二年级下册（2013年10月第1版）《4、练习六》新课标教案优质课下载
【教学重点】
和大于100（1000）的整百数的加法和相应的减法口算。
【教学难点】
和大于100（1000）的整百数的加法和相应的减法口算。
【教具准备】课件
【教学过程】
一、知识再现
上节课我们一起学习了什么？这节课老师想知道大家计算的熟练程度，你准备好了吗？
出示课题：练习六
完成“练习六”第7题。
指导完成第1组题：
6+9=15，想：6个一加9个一得15个一，是15；
60+90=150，想：6个十加9个十得15个十，是150；
600+900=1500，想：6个百加9个百得15个百，是1500。
学生尝试独立完成第2组。
口算结束后交流算法。
引导学生从数的组成角度思考：如
【设计意图：通过计算和比较使学生理解每组中三道算式之间的联系，进一步掌握整十数和整百数加、减法的口算方法。】
基本练习
1．完成“练习六”第8题。
对比练习，学生独立完成。
集体订正，引导学生从数的组成角度思考。
2．完成“练习六”第9题。
出示题目，独立完成。
让学生交流说说是怎样想的。