苏教2011课标版《4、练习六》优质课教案下载

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这部分内容主要是两位数加、减两位数的口算，以及两步计算加减法实际问题的综合练习。练习六分为三个部分，而第1部分是1-6题，主要练习两位数加、减两位数的口算。第1题、第2题和第4题主要帮助学生整理两位数加、减两位数的口算方法，增强练习的趣味性，提高练习效率，促进口算技能的形成和发展。第3题呈现三组有联系的算式，引导学生根据进位加和退位减的特点，先判断那几题的得数比50小，再口算。让学生学会估算，从而判断计算结果是否合理，感受估算的学习价值。而第5题和第6题都是两步计算的加减法实际问题。教学这部分内容教师要充分调动学生的学习兴趣，不能只是单纯的练习计算，这样学生可能会觉得枯燥无味，从而降低练习效率。我的教学设计紧紧围绕教材结构，结合多媒体运用做了适当调整，通过有趣的形式组织学生进行口算练习，充分激发学生的学习兴趣，让学生在做好基础练习的同时，还能发展思维，提升能力。

【学情分析】

学生已经学习了两位数加、减两位数的口算，会运用口算算理计算得数，能自主分析解决两步计算的实际问题，但是还不够熟练需要进一步的练习巩固。

【教学目标】

1. 进一步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确口算得数；根据算式特点估计两位数加、减两位数的得数。

2、学生通过口算适当提高熟练程度和口算能力，培养估算意识，发展学生的数感。

3. 在解决简单的实际问题过程中，让学生体会数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识，增进对数学学习的兴趣。

【教学重点】

熟练掌握两位数加、减两位数的口算。

【教学难点】

两位数加两位数的进位加法、两位数减两位数的退位减法。

【教学准备】

畅言教学通、电子黑板、畅言软件制作课件、作业纸。

【教学过程】

一、情境激趣，引入课题

1、小动物找家

谈话:森林里有一群小动物，他们迷路了，你能来帮帮他们找到它们的家吗？畅言电子黑板上出示写有得数的房子和写有算式的小动物，逐一让生操作。（借助畅言电子黑板，提供情境激发学生兴趣）

启发：你是怎样找到它的家的？（学生说算法）

算式分类，总结算理

启发：观察这些小动物身上的算式，他们有联系吗？你能给他们分类吗？（让生操作，适时总结）

3、引入课题

通过找家，我们已经回顾了两位数加减两位数的口算方法了，今天就让我们一起来学习两位数加减两位数的口算练习吧。

4、基础练习

谈话：通过练习，我们已经回顾了两位数加减两位数的口算算理，现在请你拿出作业纸，独立完成第一题。

独立完成，选生在畅言课件上完成。