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二年级下册（2013年10月第1版）《4、练习六》最新教案优质课下载
1.2能联系生活经验说明解决比较简单的加减两步计算实际问题的思考过程，并正确列式解答。
2.通过口算适当提高口算能力，培养估算意识。
2.1能根据算式特点估计两位数加、减两位数得数的大体范围。
2.2在估算的过程中进一步培养估算意识，促进数感发展。
3.进一步感受口算方法的合理性，培养学习数学的热情
重点：熟练掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算。
难点：两位数加两位数的进位加、两位数减两位数的退位减法。
教学过程
一、知识再现
1、口算（练习六第1题）
指名口算。
先比较前面两组每组上下两题的区别和联系。再比较前面两组每行左右两题的区别和联系。
2、揭示课题。
板书：练习六
二、基本练习
1、第2题。
同桌两人合作练习。
2、第3题。
先明确题目要求，再交流估算方法。
3、第4题。
让学生直接写得数。
注意速度。
三、综合练习
1、第5题。
指名学生读题，理解题意。