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苏教2011课标版《4、练习六》公开课教案优质课下载
3．使学生能感受数学在实际中的应用，体会数学的作用；发展认真计算和严谨思考的学习习惯，以及按规则办事的科学态度。
教学重点：两位数加两位数、两位数减两位数和解决实际问题。
教学难点：口算两位数加两位数的进位加、两位数减两位数的退位减。
教学准备：课件或情境图等。
板书设计： 练习六（3）
加数+加数=和 被减数-减数=差
84+15=99 69 -35=34
37+48=85 72-47=25
互助过程：
迁移互助
1．提问：我们前面学习了哪些知识，你能自己举例吗？
【互助】（1）
互助表达：我们学习了两位数加减两位数的口算，比如23+38=61,53-28=25。再找其他同学说一说。
互助形式：一人说其他人听。
互助目标：人人都会说。
2．这节课我们一起练习这些知识。板书课题：练习六（3）
二、探究互助
1．完成“练习六”第14题。
学生独立口算，校正时指名说说自己是怎样算的，并说说同一组三道题有什么不同和相同的地方。
【互助】（2）
互助表达：加数加加数等于和，和减一个加数等于另一个加数
互助方法：指着算式理解加减法之间的联系。
互助形式：双号说给单号听
互助目标：人人达标。
2．完成“练习六”第15题。