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二年级下册（2013年10月第1版）《4、练习六》教案优质课下载
教学重点：两位数加减两位数的口算和解决实际问题。
教学过程：
揭示课题
同学们，前面的练习课大家对口算和竖式计算掌握的很好，老师不禁向你们竖起大拇指。今天老师为大家带来了一些生活中的实际问题。你们有信心攻克它们？
解决实际问题
第一关
学生读题，说说有哪些关键词。
你能根据这个情景提出一个问题？要求“银行卡上还剩多少钱？”
你能说说它的数量关系？
根据“原有+存入－支出=还剩”，写出计算过程。
还有哪些数量关系？说一说。
方法二：“原有－支出+存入=还剩”
方法三“支出－存入=支出 原有－支出=还剩”
写出计算过程，指明板书。
第二关
第一题：
条形图给大家什么感觉？说说已知条件和问题。
要求一共有多少个蛋之前，先要把什么求出来。
学生独立完成，指名板书，集体校对。
第二题：
读题，理解题意，根据已知条件用扩线在图上标出数字。
想想，解决问题用怎样的数量关系。
指名说数量关系“学校到大生家的距离+大生家到小玲家的距离 =学校到小玲家的距离”
学生独立写出计算过程，集体校对。
还有别的方法？