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二年级下册（2013年10月第1版）《5、三位数的加法笔算（不连续进位）》精品教案优质课下载
3、结合具体情境，发展学生提出问题，解决问题的能力。
过程与方法
1、经历几百几十加几百几十的计算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。
情感态度与价值观
1、使学生感悟数学与实际生活的联系。培养学生交流的意识，逐步养成认真仔细的好习惯，体验合作的愉快，交流的乐趣，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：经历几百几十加几百几十的计算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性，并有此基础上掌握笔算的方法。
学习方式：独立探索与小组合作学习相结合
准备：多媒体课件
教学过程：
一、 创设情境、导入新课
师：同学们，我们在这样宽敞明亮的教室里学习是不是感到很幸福？可是，你们知不知道，我们国家还有许多的儿童因为贫困而面临辍学，请看图片（贫困山区的图片），看到这些孩子，你想做些什么？（生随便谈谈）
师：民族小学的同学也像你们一样富有爱心，他们举行了爱心捐赠活动，请看统计表
民族小学五六年级爱心捐赠活动统计表
文具（个）
图书（本）
人民币（元）
五年级
620
680
470
六年级
190
240
480
合计