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苏教2011课标版《5、三位数的加法笔算（不连续进位）》集体备课教案优质课下载
教学重点：能笔算三位数的不连续进位加法。
教学难点：理解满“10”进“1”的道理。
教法：引导，合作交流
学法：自主探究
教具：课件
教学设计：
一、复习导入
1、笔算： 27+43=59+36=??
问：这两道题在笔算时分别是怎么加的？我们以前有学过吗？组织学生动手做一做。
导入新课：笔算百以内进位加法时，要先把相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进一，这节课我们将利用这些知识，继续探索和学习三位数加两、三位数（不连续进位）-----板书课题。
二、探究新知
Ⅰ(一)、1、创设情境
师：同学们收集了一些树叶粘贴画，
2、师：他们想将这些漂亮的树叶贴画放进橱窗展览，橱窗里放进去142副画，还剩86副，你能提出一个利用加法计算的问题来吗？先想一想，把你提出的问题和你的同桌说一说。
师：讨论好了吗？可以把你的想法和老师说一下吗？
生：一共制作了多少副粘贴画？
你能根据他提出的问题，列出横式来吗？
3、生：142+86=??（板书）
师：为什么这样列呢？
生：剩下的+放进去的=原有的
4、想一想我们怎样算出它的得数呢？
生：列竖式
师：对，你会列吗?把你列出的式子写在草稿纸上，师巡视。
8、师：师和学生一起来说一说列式子的过程，并板书。(重点讲述列式子过程)
9、?我们已经列好了竖式，该从哪一位开始算呢？