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苏教2011课标版《5、三位数的加法笔算（不连续进位）》教案优质课下载
教学重点:学会三位数加三位数（不连续进位）的笔算方法。
教学难点:弄清有关进位的算理。
教学课时：1课时
教学过程：
一、激趣导入：
上节课我们学习了两位数的加法，今天我们就要学习新的内容，三位数的加法，大家要学会举一反三，学习好新的知识。
二、学习新知：
1、首先给大家看一个各年级从图书馆借书的情况统计表，你发现了哪些数学信息？
2、根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？
3、活动一：二年级和三年级一共借书多少本？
（1）指生列式。
（2）先估一估，并说说你是怎样估计的？
（3）怎样计算呢？先独立思考，然后小组交流。
（4）全班交流。
A、在计数器上拨一拨
B、用竖式计算（让生边说边板演，教师引导学生重点弄清十位满10，向百位进一的道理）
4、看图片，回答问题。
（1）鼓励学生尝试笔算。
（2）学生交流各自算法。
（3）全班交流。
5、活动二。
一年级和二年级一共借书多少本？
这一次的的三位数加三位数的笔算与前面学习的三位数加三位数的笔算有什么不同？（这次学习的三位数加三位数的笔算有一次进位。）
揭示课题并板书课题。
讨论：三位数加三位数（不连续进位）的笔算应该注意什么？