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二、教学目标：
1、教师引导学生注意介词 on和in的准确运用。
2、学习词组：on a farm在农场；in the street 在街上；in hospital 意为住院（因病）；in the hospital 意为在医院（可能是在医院工作，看望病人等）；in(at) school 意为上学求学；in the school 意为在学校，可以是在工作，也可以是在做别的事。
3、理解和掌握本课的交际用语并能用来对话：
— What do you do?
— I’m a …….
— Where do you work?
— I work in (on, at. )…….
三、教学重难点：
1、教学重点：
a、掌握有关职业称呼的单词和工作地点的单词。
b、学会对职业进行提问并掌握相应的答语。
c、会对工作地点进行提问并掌握相应的答语。
2、教学难点：
?? 能听懂本课的会话内容，并能在日常生活中用来进行交际。
四、教具准备：
?1、教师准备教学过程中所需要的图片、单词卡片。
?2、教师准备实物道具。
五、教学方法：
提问式导入法、角色表演法、直观演示法、对比法
六、教学过程：
（1）、Warm-up（热身运动）
A、师问：同学们，上课之前我们一起来做个热身操。OK？
今天这一节课我们来认识下职业名词，那刚才我们提到过那些那些职业名词呢？学生说，教师板书。
B、除了这些，大家还知道别的职业名词吗？Now，I do，you guess. OK？
（2）导入新课：
A、板书这节课出现的生单词：policeman，postman，worker，farmer等等。
用开火车的形式让学生读熟这几个单词。如有足够的时间，我们做一个巴掌读，拳头不读的游戏。进一步让学生巩固单词。
B、师：刚刚我们认识了那么多的职业名词，那大家想不想再去认识下这些人他们工作的地点呢？那今天老师就带领大家一起去参观他们的工作场所，好吗？
①出示农场的图片和单词：farm，farmer