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苏教2011课标版《5、三位数的加法笔算（不连续进位）》优质课教案下载
教学目标：
1、使学生经历探索三位数进位加笔算方法的过程，理解和掌握三位数加法的笔算方法，能正确地笔算三位数的加法；学会用交换加数再算一遍的方法验算，体会交换两个加数的位置，它们的和不变的规律。
2、使学生通过联系已有的笔算知识学习三位数加法的笔算，体验新旧知识间的练习，积累数学学习的经验；在归纳、概括加法笔算方法的过程中，发展综合、概括等初步的思维能力。
3、使学生能主动思考、独立计算，在探索算法的过程中获得成功的体验，培养认真计算和检验结果的良好学习习惯。
教学重点：
能笔算三位数的不连续进位加法。
教学难点：
理解“满10进1”的道理。
教学准备：
课件。
教学过程：
复习旧知。
1、口算我最棒：
38+25= 64+27=
27+43= 59+36=
师：屏幕上的这四道算式有什么共同点？你知道怎么口算吗？
2、笔算我能行：
27+43= 59+36= （指名板演）
交流：你是怎样算的？
想一想：两位数加两位数的笔算要注意些什么？
（相同数位对齐；从个位加起；个位满10向十位进1）
3、引入新课。
今天我们接着来探索三位数加法的笔算。
【设计意图：以旧引新，引导学生归纳总结两位数加法的笔算方法，为新知学习铺垫。】
探索新知。