苏教2011课标版《7、练习七》精品优质课教案设计

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教学准备教学挂图

教学过程

知识再现

1.今天我们一起回忆前面学习的三位数加两、三位数的算法。大家还记得是怎样计算的？

2.大家已经掌握了计算方法。计算时一定要细心，可以用估算的方法帮助检验，提高计算的正确率，今天就一起来完成“练习七”。板书：练习七

二、基本练习

1.完成“练习七”第6题。

活动：

1．独立完成口算。

2．集体交流订正。

3. 交流计算方法，把你的好点子跟小伙伴一同分享。

2.完成“练习七”第1题。

学生独立完成。

集体订正，注意对比进位和连续进位。

3.完成“练习七”第2题。

计算并验算，看谁算得又对又快。

4.完成“练习七”第7题。

学生独立在草稿纸上计算，填表。

表扬正确率高、计算快的学生。

5.完成“练习七”第3题。

让学生估算出哪两张卡片和加起来是1000.

综合练习

1.完成“练习七”第8题。

三个数连加，怎么办？

让学生用自己方法算一算，发现将三个数写成一个竖式计算的简便之处。