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a 在小组活动时，能积极交流，敢于开口。
b 树立交通安全意识
3 学习策略 能根据词语，图片与相应事物产生联想，积极用所学英语进行表达和交流。
4 文化意识 看到国旗能反应出国家名，看到城市标记物能反应出城市名。
5 技能目标 可根据视频对信息进行处理。
养成先读题并思考再做题的习惯。
可根据关键词，关键句型和同学合作排练对话。
二 学情分析
本科为复习课，知识难点不多，但如何把知识运用的恰当，以及对知识点掌握的是否扎实存在差异。
三 教学准备 课件，卡片，头饰等。
四 教学流程
教学步骤教师活动学生活动播放关于交通安全教育的视频指导学生先读题两遍，再看视频带着问题去看视频，并表达在路上什么可以做，什么不可以通过游戏形式复习情态动词由词到句分组讲解以游戏形式学生分组或单个展示讲解书上第一幅图引导学生通过题目产生联想，并讲解根据图片及情景产生知识迁移扩展与操练引导学生跟读，扩展，并演一演跟读，小组合作，演课本剧出示第二幅图引导学生通过题目产生联想，并讲解生词hospital根据图片及情景产生知识迁移，学习新词讲解第二幅图提出问题听课文，对文本进行深度挖掘理解老师提的问题，带着问题听录音，根据问题产生知识迁移扩展与操练通过分解图，阐释询问个人信息时可用的知识，提供信息卡片，组织学生活动通过信息卡片，或图或文，通过小组合作，整合自己所学的知识进行课本剧排练，并展示总结升华提炼信息，形成规则意识情感升华评分鼓励对学生手中的交通标志卡进行统计，形成小组分数，培养规则意识小组积分，树立集体荣誉感