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《8、三位数减法的笔算(不连续退位)》优质课教案下载
2、体现数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意识。。
3、在解决问题的过程中,能独立进行简单的有条理的思考
4、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重难点:
探索三位数减两、三位数(退位)的计算方法的过程。
教学用具:PPT课件
教学过程:
复习
说一说笔算两位数减法要注意什么?
板书课题:这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法,三位数减两、三位数(退位)的减法。
一、情境导入:
出示情境图,提问:从这幅图上你知道了什么?(借出93本,还剩多少本?)
借出93本是多了还是少了?要求还剩多少本用什么方法解决?
二、思索探究,交流共享:
1、探讨:215-93=
提问:你能列出算式吗?生答:215-93=
提问:怎样计算这道横式?
(1)学生独立思考,尝试竖式计算
(2)汇报:
我是用竖式计算的:
百 十 个
2 1 5
- 9 3
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1 2 2