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苏教2011课标版《8、三位数减法的笔算(不连续退位)》集体备课教案优质课下载
4.培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重难点:
探索三位数减两、三位数(退位)的计算方法的过程。
教学用具:情境图
教学过程:
复习引入
1.用竖式计算:43-21 68-7
说一说笔算两位数减法怎样算?
板书课题:这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法,三位数减两、三位数(退位)的减法。
教学新课
1.同学们:我们学校是书香校园,图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去看一看?让我们一起去看一看吧。(出示一个书柜)
提问:从这幅图上你知道了什么?(借出93本,还剩多少本?)
借出93本是多了还是少了?要求还剩多少本用什么方法解决?
2.探讨:215-93=
提问:你能列出算式吗?生答:215-93=
提问:怎样计算这道横式?
(1)学生独立思考,尝试竖式计算
(2)汇报:
我是用竖式计算的:
百 十 个
2 1 5
- 9 3
—————
1 2 2
①刚才在计算时,大家都碰到了十位上的1减9不够减,你们是怎么办的?