苏教2011课标版《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》集体备课教案设计

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三、巩固练习

四、课堂小结1、口算。用口算卡片计算。重点复习口算过程。

2、用竖式计算。

93-27 356+653

1、出示例6情境图：先读题。再说一说,你知道了哪些信息？求什么问题？

（1）怎样列式？ 215-93

（2）学生尝试计算。练习后相互交流：你是怎样列竖式的？在计算时你发现了什么？

（3）组织交流：列竖式时，要把相同数位对齐，也是从个位减起，这个和加法一样。在计算时，十位上的数不够减时，怎么办？从被减数的百位上退“1”，这个“1”是多少？到十位上算作多少？然后怎样计算？

（4）让学生口述计算过程，错误的学生订正。

2、验算：（1）根据题意，想一想我们可以怎样验算？说一说你的想法。算出了剩下的本数，把剩下的本数和借出的本数合起来，就是什么？你会验算了吗？

（2）学生独立验算。

（3）小结验算方法：差加减数等于被减数。

3、完成试一试。

先独立练习，练习后用加法验算。然后交流：重点是口述计算过程，掌握计算方法。

4、比较已经做的题目，说一说，笔算减法是要注意什么？同学之间相互说一说。

小结：笔算减法，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减时，要从前一位退1当十，然后再减。

1、做想想做做第1题。

独立完成。练习后评讲计算过程。

2、做第2题。

先独立练习，练习后比较每组的两题，你发现了什么？

3、做第4题。

先读题，理解题意，然后再列式解答。

4、课堂作业：想想做做第3题。

这节课学习了什么？怎样笔算三位数的减法？回去和家长说一说。

教后反思