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Don’t worry. W
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
三、教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
四、教学方法：
游戏，音频，情景教学法，多媒体辅助教学。
五、教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于五年级学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
六、教学准备：
课件、图片素材、音频文件、 教学道具。
七、教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up Question
1）如何表达时间？
Survey:
What time is it now?
What time is school over?
I’m very happy, and you?
Step3.Presentation(呈现新课）
Introduce the new text
老师放映课件，询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
教师拿出卡片，进入课文学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词,并练习新句型。
3) 老师介绍本段落重点单词读音及意思，带领同学大声朗读。
4) 然后老师带领同学进行拓展学习，讲解新句型的含义并做练习。
2.巩固训练：
自己朗读课本第二段，然后回答以下问题：
What do they do?