苏教2011课标版《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》新课标教案优质课下载

教学目标：

1.使学生经历探索三位数减法的笔算（不连续退位）过程，理解和掌握三位数减（两）三位数的笔算方法，并能正确地进行计算；掌握减法的验算方法，

2.使学生通过联系已有的笔算知识学习三位数减法的笔算，体验新旧知识间的练习，积累数学学习的经验；在归纳、概括减法笔算方法的过程中，发展综合、概括等初步的思维能力。

3.培养学生主动思考、独立计算，在探索算法的过程中获得成功的体验，培养认真计算和检验结果的良好学习习惯。

教学重点：

掌握三位数减法的笔算方法。

教学难点：

理解“退1作10”的道理

教学用具：

教学课件

教学过程：

一、复习旧知

1、笔算我能行：

62-49= 45-36= （指名板演）

交流：你是怎样算的？

请同学说一说列竖式时需要注意些什么？

（1）相同数位要对齐，从个位算起。

（2）做减法时，个位如果不够减就向十位借1，以1作10加上被减数个位原有的数继续减。

2、引入新课：

今天这节课我们将利用以上的知识学习三位数减法的笔算。

板书课题：三位数减法的笔算（不连续退位）

【设计意图：以旧引新，引导学生归纳总结两位数减法的笔算方法，为新知学习铺垫。】

二、探究新课

1、例6.

出示主题图