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《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》教案优质课下载
教学难点：
理解有关退位减法的算理。
教学过程：
一、情景导入
1、出示例题，生找出条件问题
师：求还剩多少本，就是用总本数减去借出的本数，谁会列式
生：215-93
2、揭示课题：这节课我们就来学习三位数减两位数的退位减法。
五、探索新未知：
1、你会列竖式吗？（生上黑板演）
谁来说列竖式如何对数位？（相同数位对齐）
2、你们能试着列竖式计算吗？（生尝试练习）找学生上台讲解
3、那这道题对不对？我们要进行验算
师：用剩下的本数+借出的本数=原来的本数，
也就是用加法验算122+93=215（本）
4、师总结
三位数减两位数的计算方法和两位数减两位数的计算方法基本相同（生尝试总结）
三、练习反馈
1、完成试一试
集体订正，强调验算格式
2、完成想想做做1、2
3、完成想想做做3（分组进行）
4、练习本完成想想做做4，生读题说明：现在比以前提高了多少天？
六、总结
这节课我们学习了什么？你有什么收获？