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二年级下册（2013年10月第1版）《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》教案优质课下载
2、体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。
3、在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考。
4、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重难点：
探索三位数减两、三位数（不连续退位）的计算方法的过程。
教学用具：课件
教学过程：
复习导入
1.口算抢答:
2.复习笔算两位数减法怎样算？
板书课题：这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法，三位数减两、三位数（不连续退位）的减法。
二、情境导入：
同学们：我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去看一看？让我们一起去看一看吧。（出示一个书柜）
提问：从这幅图上你知道了什么？（借出93本，还剩多少本？）
借出93本是多了还是少了？要求还剩多少本用什么方法解决？
三、思索探究，交流共享：
1、探讨：215-93=
提问：你能列出算式吗？生答：215-93=
提问：怎样计算这道横式？
（1）学生独立思考，尝试竖式计算
（2）汇报：
我是用竖式计算的：
百 十 个
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