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苏教2011课标版《8、三位数减法的笔算(不连续退位)》最新教案优质课下载
?2、在解决实际问题过程中,体验数学与日常生活的密切联系,进一步发展解决问题的策略,增强应用数学的意识。
?3、在积极思考、合作交流的学习氛围中获得成功的体验,体会合作的意义和价值,进一步增强对数学学习的兴趣和信心。
教学重点:掌握笔算三位数减三(两)位数减法(退一次位)的笔算方法。
教学难点:理解退位减的算理。
教法设计:情境教学 ?启发引导 ?尝试教学 ??师生互动
学法指导:自主探究??动手操作小组合作??
学前准备:课件、数字卡片?
教学过程:
一、复习引入
1.口算。
20-17= 12-8= 17-9= 15-9=
23-18= 33-14= 14-7= 19-8=
2.引入新课。
这节课我们将要利用以上知识来学习千以内笔算减法。(板书课题。)
二、新授
1.教学退位减法计算。
(1)出示书架图。
提问:从图中我们可以知道些什么信息?
你能根据这些信息提出哪些问题呢?
提问:要求:还剩多少本”?要怎样列式?写出数量关系 (板书算式。 215-93=
(2)提问:215里有几个百、几个十和几个一?93呢?怎样列竖式?(板书: 215- 93
计算减法时,要注意什么?
(3)请学生们试着算一算,指名板演。
指名说说笔算的过程。
提问:从哪一位开始减起?