二年级下册（2013年10月第1版）《6、三位数的加法笔算（连续进位）》优质课教案下载

二年级下册（2013年10月第1版）《6、三位数的加法笔算（连续进位）》优质课教案下载

能掌握三位数计算的不同方法，体会计算方法的多样性。

能力目标

1、培养学生的计算能力，扩展解决问题的渠道。

2、能运用加法运算解决生活中的实际问题。

情感态度与价值感

1、能从生活中发现信息，提出问题，解决问题。

2、培养学生自主学习，探究方法，合作学习，分享成果的意识。

培养学生对知识的体验感，在课堂活动的存在感和幸福感。

教学重点

掌握三位数计算的连续进位方法，并能正确计算。

教学难点

能从情境图中发现信息，提出问题，解决生活中的实际问题。

教材分析

本节课的内容，是在学生学习了三位数加三位数不进位加法和不连续进位加法的基础上进行教学的。教科书将实际生活情境与计算有机结合，创设了十年间青山县的野生动物园中动物种类数量随环境变化的情境，通过引出三位数连续进位加法问题，探索连续进位的不同计算方法。

学情分析

学生通过前面的学习已经掌握三位数的不进位加法和一步进位加法的计算方法：包括数线图法，计数器拨珠法和竖式计算法，其中在使用竖式计算法时知道相同数位要对齐，哪一位相加满十就向前一位进1。加之本班学生基础知识比较牢固，班风学风良好，学生都能积极投入学习，这也为本节课了的学习创造了有利的条件。

教学过程

课题导入

师：同学们，有没有发现今天教室里有两位老师？

生：（自由回答）一位是大屏幕里的老师，一位是现实中的老师。

师：很好，大屏幕里的老师有话要对大家说，想不想一起听一下？

生：想

师：我们来听一下他对我们说什么？

（音频播放）亲爱的同学们，你们好，我是来自于利辛县王人学区辛车小学的李清晨老师，很高兴认识大家，今天我要与大家一起学习的是北师大版二年级数学下册第五单元第三节《十年的变化》。

师：有没有听清楚老师今天跟大家一起学习的是哪一节？