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二年级下册（2013年10月第1版）《6、三位数的加法笔算（连续进位）》精品教案优质课下载
2、使学生通过估计和笔算，培养学生应用已有知识探究解决新问题的能力，提高运算能力；进一步感受数学知识的内在联系和发展，积累数学学习的初步经验。
3、使学生感受探索数学知识、方法的成功，激发学习数学的兴趣，提高学习数学的自信心；培养认真计算、验算和及时改正错误的良好习惯。
教学重难点：
三位数加法笔算的连续进位。
教学过程：
复习旧知
师：小朋友们，昨天赵老师带着大家去计算王国学本领，我们学会了怎样笔算三位数的加法，今天上新课前，老师想来检查一下大家学的怎么样。
师：先请两个小朋友上黑板来完成两个笔算，谁愿意?
笔算下列各题。
278+405= 54+383=
指名板演。
师：其他小朋友，我们一起来口算！
出示：快速抢答！
第一组：300+400 200+600 100+300
500+100 200+200 300+50
第二组：下列各数各接近哪个整百数？
198接近（ ） 203接近（ ）
298接近（ ） 405接近（ ）
师：小朋友们的口算又对又快，我们来看看黑板上两位小朋友的笔算呢？
请板演的小朋友指着说一说笔算的过程，你们同意吗？
真棒，你是怎么算得又对又快的呢?(师：你可以说一说笔算加法的时候要注意哪些地方吗？)
生：数位要对齐，从个位开始算，满10要进1 （注意小1的位置，师用红笔标注突出）
师：大家同意吗？谁还有补充？
小结板书：1.数位对齐 2.个位加起 3.满10进1
师：看来小朋友们已经基本掌握了笔算的本领，为了让我们的本领更强大，今天，我们继续学习三位数加法的笔算，小朋友们让我们一起进入计算王国好不好！（板书课题）