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二年级下册（2013年10月第1版）《6、三位数的加法笔算（连续进位）》新课标教案优质课下载
讲授法、讨论法
教学内容
第68、69页内容， “想想做做”1——2
教学三维目标
知识与技能：
1.结合生活情景在解决问题的过程中探索三位数加两位数进位加的计算方法，掌握加法的笔算方法。
2．进一步养成检查和验算的习惯。
问题解决与数学思考：
在解决简单的实际问题的过程中，让学生体会数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识，增进对数学学习的兴趣。
情感与态度：
在交流和合作中获得成功的体验，培养自主意识和合作意识，初步形成独立思考的习惯。
教学重点
探索三位数加两位数的进位加法的笔算方法。
教学难点
引导学生总结计算不进位加法和进位加法的经验。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、复习铺垫，促进迁移
（1）快速口算
（2）指名板演，其他学生同时练习。?
57+18?45+9?
师：请用竖式计算出得数，写在练习本上，并说一说计算过程。
集体核对。
问：笔算加法要注意什么？课件展示