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二年级下册（2013年10月第1版）《6、三位数的加法笔算（连续进位）》精品教案优质课下载
目标经历探索三位数进位加法笔算的计算方法的过程,理解三位数进位加法笔算的算理, 学会用交换加数的位置再算一遍的验算方法，能够正确计算需要进位的三位数的加法笔算；
在探索计算方法的过程中,感受描述对于理解算理的作用,进一步发展初步的分析、综合和推理等思维能力，提高运算能力；
在探索算法的过程中获得学习成功的体验，培养学好数学的自信心，逐步养成独立思考、主动与他人合作交流的习惯。 知识
结构图 算理：相同计数单位相加
相同数位对齐
两位数 三位数 算法
加两位数 加三位数 （笔算） 从个位算起 验
相同数位相加满10向前一位进1 算
应用
教学
重难点教学重难点：理解三位数加法的算理，正确掌握计算方法，学会用交换加数的位置再算一遍的验算方法。 学情
分析 学习起点预测学生已经学过两位数的加法笔算，并能正确的运用笔算方法熟练地进行计算。学习困难预测大部分学生能明白算理，掌握算法，但仍有少部分学生算理不够清晰。教学
具准备
课前测评、微视频、题纸、多媒体课件板书
设计三位数的加法笔算（进位）
142+86=228（幅）
142 86 643
+ 186 验算： + 1142 + 1752
228 1395
答：一共制作了228幅。 教学
反思呈现
现象归因
分析改进
措施
教 案 续 页（第 课时）