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二年级下册（2013年10月第1版）《9、三位数减法的笔算（连续退位）》集体备课教案优质课下载
二、重点难点
①.重点
使学生经历探索只退位一次的三位数减两、三位数的计算过程，学会正确进行计算。
②.难点
理解只退位一次的三位数减两、三位数的算理。
三、教学准备
多媒体课件等
四、教学设计
1.创设情境，导入新课
课件出示例6主题图
谈话：仔细观察，你发现了什么？看谁说得清晰而且完整。学生观察画面，充分表达从画面上看到的信息。
2.观察思考，探索新知
①.发现问题
（1）书橱里有儿童小说215本。
（2）借出93本。
问题：还剩多少本？
②.分析问题
想知道还剩多少本，要先找出数量关系。
师：怎么列式解决这个问题呢？
生：用减法计算，列式215 – 93（师根据反馈板书）
（1）让学生自己列竖式尝试计算215 – 93的得数，教师巡视指导。
（2）让学生说一说计算的步骤和每一步是怎样计算的。
（3）组织交流，重点讨论。
师：刚才尝试计算时，大家碰到了十位上的1减9不够减的情况，你们是怎么办的呢？
让学生各抒己见，互相交流自己的想法，给予肯定。