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苏教2011课标版《9、三位数减法的笔算（连续退位）》优质课教案下载
3.在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考
4.培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重点：三位数减法的笔算方法。
教学准备：作业本
一、复习两位数减法的笔算。
1.用竖式计算：43-21 68-7
说一说笔算两位数减法怎样算？
板书课题：这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法，三位数减两、三位数（退位）的减法。
二、探究三位数减法的笔算。
1、出示例题、列竖式计算
情境导入：
同学们：我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看的书。想不想去看一看？让我们一起去看一看吧。（出示一个书柜）
提问：从这幅图上你知道了什么？（借出93本，还剩多少本？）
借出93本是多了还是少了？要求还剩多少本用什么方法解决？
（1）怎样列式？为什么这样列式？（原有-借出=还剩）
（2）你能先估一估得数接近几百吗？
说估算过程。
（3）是不是接近100呢，在本子上列出横式和竖式算一算吗？?
?生列竖式。教师巡视找资源。
出示学生的正确资源。
师：再来看下计算的过程，正确吗？谁来说说是怎么算的？
生说算法。
问题1：11怎样来的？（个别说、同桌说）
师：百位上是2，为什么这里写1呢？
生：2个百去掉一个百，还有1个百。