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二年级下册（2013年10月第1版）《9、三位数减法的笔算（连续退位）》公开课教案优质课下载
情感、态度和价值观
在共同交流的活动中，培养合作意识和创新意识。
重点：学会三位数减三（两）位数的笔算方法。
难点：弄清有关退位的算理。
教学设计：
复习口算
130-60= 150-80= 1400-700=
1500-90= 1200-500= 600-200=
84-75= 90-57= 51-35=
引入竖式计算：
62-19= 45-36= 44-27=
生：独立完成
师：列竖式时要注意什么？
师：今天这节课，我们一起来研究“三位数减两位数的退位减法”。
教学新知：
教师出示教学教材第74页例6主题图
师：仔细观察，你发现了哪些数学信息？看谁看得清晰而且完整。（引导性观察问题）
生通过仔细观察画面，讨论说明已知的条件。
师：通过观察，你们知道还剩多少本吗？（引导式提出问题）
生列式：215-93=122
师生讨论探究竖式的名称：“被减数”、“减数”、“差”
师：你们能用竖式计算一下吗？列竖式应该怎么写呢？又该从哪一位算起呢？
学生思考后，小组交流。
师：笔算减法也要相同数位对齐，从个位减起，打开课本74页利用书上的竖式算一算。
师巡视指导