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《10、三位数减法的笔算（隔位退位）》最新教案优质课下载
教材分析：
本课是苏教版小学数学二年级下册隔位退位的减法笔算教学，隔位退位减法是两、三位数减法计算的突出难点。被减数个位上的数不够减，十位上又是0的退位减法，教学活动首先是引发认知冲突，利用题材内容列出算式204-108，发现竖式计算时个位不够减。按照已有认知结构，要从十位退1。但是，被减数十位上是0，无法直接退1，怎么办？教材让学生在已列出的竖式上计算，亲身感受认知冲突，产生解决新矛盾的需要，从而明白学习任务和内容。接着在计数器上寻找解决问题的办法，让学生想出可以从百位退，并通过拨珠计算，体会隔位退位的原理。然后把拨珠计算提升成竖式计算，经历比较深刻的数学化过程。
教学目标：
（1）让学生在具体情境中，经历探索需要隔位退位的笔算减法的计算方法的过程，理解计算的基本算理，能正确地进行计算需要隔位退位的三位数减法。?
（2）在探索和理解计算方法的过程中，感受直观操作对于理解算理的作用，进一步发展分析、综合以及简单推理的能力，提高运算能力。?
（3）进一步发散学生数学思维，增强应用数学的意识和能力。
（4）让学生在熟悉、有趣的情境中自主学习、独立思考、自主合作、交流讨论的过程中获得成功的体验，激发学习乐趣和信心。?
教学重点：隔位退位的笔算减法的计算方法的过程。?
教学难点：借用拨动算珠的过程，让学生体会这一退位减的计算过程，帮助学生理解算理，突破计算中的这一难点。?
教具准备：小黑板?、PPT
学具准备：计数器
教学过程：
一、创设情境，复习导入
（课前观看《海绵宝宝》视频）
师：刚才我们观看了一些美丽的图片，你知道这些图片是出自哪一部动画片吗？
生：《海绵宝宝》
师：你们喜欢海绵宝宝吗？
生：喜欢！
（出示“海洋学校”的情境）
（PPT演示：海绵宝宝：“嗨！大家好！我是海绵宝宝，我和你们一样是一名小学生，你想知道我在哪个班读书吗？”）
生：想。
相机出示：年级325-293= （取个位数）
班级406-353= （取十位数）
师：海绵宝宝依然是那么的调皮，看来我们不算出这两题就不会知道答案。那就让我们来算一算好吗？
生独立计算后汇报，并说说计算方法及算理。