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二年级下册（2013年10月第1版）《1、角的初步认识》教案优质课下载
重 难 点：
重点: 掌握角的各部分名称及特征
难点: 直观区分角的大小
教学准备：
课件、三角尺、长方形纸、停止的钟等
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
1、创设情境，激发兴趣
师：小朋友，你们喜欢做手工吗?星期天小明和小红在家做手工,我们一起去看看做了哪些手工?
师：猜到这位新朋友是谁了吗？（角！）这些物体中都有角，角就是我们这节课要认识的新朋友。（板书：认识角）
二、自主探究，学习新知
1、认识生活中的角。
(1）找一找，摸一摸，初步感知角。
师：刚刚同学们都说了，三角尺上有角，现在请同学们拿出你们的三角尺，找出其中的一个角，用手摸一摸，在小组内交流自己的感受与发现。
2、感知角的特征。
（1）说角，认识角
让学生讲台前的大三角尺实物来摸一摸、看一看再让学生说
板书：
边
边
边
边
顶点
师：谁能小结一下，角由哪些部分组成？小组之间互相指一指，说一说角的特征。
(2)画角