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《3、练习九》精品教案优质课下载
能够判断各是什么角。
教学难点：
掌握平行四边形和三角形中的角的特征。
教具准备：
一副三角板，平行四边形纸。
教学过程：
知识再现
提问：前面我们学习了有关角的知识，你学到了哪些知识？
根据学生回答相机板书
角:(一个顶点,两条边 ) (有大小) (锐角 直角 钝角)
3.你会画一个角吗?
指名画角,判断画的是什么角？
2、今天这节课我们一起来复习这些知识。（板书：练习九）
二、基本练习
1、完成“练习九”第1题。
出示图，提问：每个图形各有几个角？它们各是什么角？
2、下面我们来看看这几个角。
∧ ┘ < 〈
（1）让学生指出角的顶点和边。
（2）提问：哪个角最大？哪个角最小？
（3）哪些是直角？并标上直角符号。
3、完成“练习九”第3题。
出示图，让学生说说各是什么图形，各有几个角。
指出：从这几个图形中可以得出几边形就有几个角。
4、完成“练习九”第4题。