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Will+动词原形的用法
go up to the hills ，make + sth.+ adj. ，get sth. from
cut down ，bring about
2. 教学难点：
（1）能回答课文内容相关的问题。
（2）能用自己的话或根据图片、关键词复述。
四、学情分析
本节课的教学对象是小学六年级的学生，经过三年半多的英语学习，学生已经掌握了一些词汇和一些交际用语，已经具备一定的知识储备量，能够进行简单的交流。因此，针对孩子们的认知水平和特点进行教学设计，激发他们学习的积极性和自信心，培养学生综合运用语言的能力和阅读能力。
五、课前准备
点读机、图片、课件。
六、教学过程
Step1. Lead in:
T:Look at the video.What can you see?
让学生根据看到的内容来说一说。
根据学生回答的内容，引出课题，教师板书课题。
Step2. 学习新课：
A.带问题去听课文。
Q:What will people do on Tree Planting Day?
让学生带着问题去听课文，之后回答问题。
B.听音跟读，逐句朗读。
听音之后，教师提出若干细节性问题，让学生来回答，再根据学生回答的内容提取关键词板书。
学生再次听音跟读，进行同步朗读。
学生自读课文一遍。
出示PPT，让学生根据出示的内容来读课文。
Step3. I can try to retell the text.
出示PPT，教师解读“How to retell”,并示范。
学生自己试着复述课文内容。
叫若干名学生来展示。
Step4. Share：
出示PPT，让学生说一说学完这篇文章的收获。