三年级上册（2014年6月第1版）《2.倍的认识》精品优质课教案设计

三年级上册（2014年6月第1版）《2.倍的认识》精品教案优质课下载

2. 知道解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题就是想一个数里面有几个另一个数，会用除法来计算。

3. 使学生经历交流、思考的过程,增强表达的意识和能力，提升学生数学思考的能力。

教学重点：

理解倍的含义。

教学难点：

正确列出求一个数是另一个数的几倍的除法算式，理解算理。

教学准备：

课件 、花、黑白棋子 、作业纸。

教学过程：

创设情境，引入新课

春天到了，生活中处处有美景。（出示图片）瞧，校园的花坛里开满了各种颜色的花，快来数一数，每种颜色的花都有几朵？

生：蓝花有2朵，黄花有6朵，红花有8朵。

师：（数的真清楚）你能比一比这三种花的朵数吗？（你第一个举手真勇敢，请你来说）

生：黄花比蓝花多4朵，红花比蓝花多6朵。（声音真响亮）（真好）

师：孩子们，我们除了用多与少对两种数量进行比较外，还可以从另一个角度来比较，今天这节课我们就来学习这种新的比较方法。（板书课题：倍的认识）

新知探究

初步感知“倍”

师：学习倍离不开比，我们先来比比蓝花和黄花的朵数。

蓝花有2朵，黄花有6朵（边说边摆），把2朵蓝花圈起来看成1份，咦，那6朵黄花有这样的几份呢？

师：你知道了，你也知道了，不着急回答，先在作业纸上的第一小题圈一圈。

师：黄花有这样的几份呢？

生：3份（追问：你能告诉大家你是怎样圈的吗？）我是两个两个圈的，圈出了这样的3份。

师：孩子们，和老师一起再圈一圈，两个两个的圈（边圈边数）一个2，两个2，三个2，所以是3份，是啊，蓝花有2朵，黄花有3个2朵，我们就可以说黄花的朵数是蓝花的3倍。（板书：黄花的朵数是蓝花的3倍。）

师：孩子们，那你现在能说一说黄花的朵数是蓝花的几倍吗?（还有谁也想说说？）?

师：谁又能说一说你是怎样看出3倍关系的？