三年级上册（2014年6月第1版）《7.笔算两、三位数乘一位数（进位）》精品优质课教案设计

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2、让学生主动运用计算方法笔算两三位数乘一位数连续进位的乘法，感受知识的发展，体验知识应用、迁移的过程，提高乘法笔算能力。

3、让学生获得自主应用方法获得正确结果的喜悦，产生对数学学习的信心；培养细心读题、认真计算、仔细检查的学习习惯。

教学重点：掌握两三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法并正确计算。

教学难点：解决生活中的问题

教学过程：

一、复习旧知，铺垫新知。

师：前面几节课我们学习了两、三位数乘一位数有进位的笔算，试试看这两题，看看大家掌握的怎么样？（指名板演）

全班校对答案。

请同学说说173×3，你是怎么算的？（投影展示，学生说计算过程）

师：你能说一说两、三位数乘一位数的笔算方法吗？（有一说一，相互补充）

根据学生的发言。整理总结，出示：

1、相同数位对齐，从个位算起。

2、用一位数依次乘三位数中每一位上的数，哪一位上的积满几十就向前一位进几。

3、计算每一位数都不要忘记加上进位的几。

师：下面我们就带着同学们总结的经验，开始今天的学习。

二、尝试计算，学习新知。

师：上节课我们来到了美丽的天鹅湖边，湖面上灰天鹅在自由自在的嬉戏，现在湖面更热闹了，瞧，飞来了一群野鸭。从图上你知道了什么？

（知道了灰天鹅有48只，野鸭的只数是灰天鹅的4倍，求野鸭有多少只？）

师：你会列式吗？

48×4=

师：那这题等于多少，你会算吗，我们可以用我们之前学过的竖式尝试计算。

指名板演。

4 8

× 4

1 9 2