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三年级上册（2014年6月第1版）《9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）》公开课教案优质课下载
3、在指导学生探索算法和解决问题时，增强他们自主探索的 意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习数学的信心。 教学教学重点：探索两、三位数乘一位的笔算方法。
教学难点：乘法计算中连续进位的计算方法。
教学准备：多媒体课件 卡片。
教学过程：
创设情景
复习铺垫 师：同学们，今天老师看到我们班的同学非常可爱，精神这么饱满，心里十分高兴，相信同学们一定能学好这节课内容，有信心吗？，请看老师手上的卡片，我们进行口算,看谁的速度又快又对又好。
口算：(出示卡片，抢答)
2×4 3×2 2×40 3X20 2X400 3×200 师：你们口算真棒，个个算得又快又准。
看图列式解答。（课件出示） 运动场的看台一共分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少人？
634×8= 5072(人)
师：刚才我们运用三位数乘一位数的知识计算了运动场地看台一共可以坐多少人米。人类喜欢运动，我们的小朋友也喜欢运动。
电影院每天放映4场电影，每场最多卖278张票，每天最多可以有多少人看电影？
4×278=1112（人）
二、学习目标：使学生熟练掌握两、三位数乘一位数的方法
三、导入新课探究新知
1、教学问题1（课件出示）
（1）观察主题图，收信数学信息，提出问题。
师：从图中你们知道哪些数学信息？能提出什么问题？
（2）学生列式，说理由，并揭示课题。师：怎样列式？你知道为什么这样列式吗？ （ 5 ×427）
（3）用竖式计算，探索算法。
5 ×427=2135 427
× 5
2135
（4）学生汇报，评价学习结果，说一说计算方法。
（5）、练习（多媒体出示练习）