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三年级上册（2014年6月第1版）《9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）》新课标教案优质课下载
1.展示情境图（课本第17页例7）
（1）根据这幅图片，你可以得到哪些信息？
让学生认真观察情境图，获取相关信息。
（2）要求野鸭有多少只，可以怎样列式？
（3）利用我们前面学过的列竖式来计算一下这个题目。
（4）争当小老师。
2.总结：通过以上几个题目的计算，思考总结一下，在用竖式计算连续进位的两位数乘一位数时应该注意什么？
1．用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；
2．用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；
3．不要漏加进位数字。
（二）探索三位数乘一位数（连续进位）笔算方法1 . c o m
1.教学试一试。 2 7 2
× 4
2.总结：通过例7各试一试两道题目的计算，思考总结，用竖式计算连续进位的两三位数乘一位数时应注意什么？1．用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；
2．用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；
3．用一位数乘两位数上百位上的数，积满几千向千位进几；
4.不要漏加进位数字。
（教师巡视指导学生计算。）
请一名同学到黑板列竖式计算
指名让学生讲解48×4的详细计算步骤，注意让学生说清楚十位、百位上分别是几？是怎样得到的？
学生：分组讨论，思考交流，然后汇报，教师帮助总结。
（1）让学生尝试计算，教师注意巡视指导。
（2）争当小老师，指名让学生讲解积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？
学生：分组讨论，思考交流，然后汇报，教师帮助总结。三、解决实际问题1.想想做做第1题。
2.火眼金睛。（想想做做第2题）